Penerapan media pembelajaran powtoon untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa SMK Wira Harapan

Authors

  • Ni Putu Dewi Evrilyani Universitas PGRI Mahadewa Indonesia
  • I Dewa Putu Juwana Universitas PGRI Mahadewa Indonesia
  • I Gusti Agung Gede Wiadnyana Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.7033318

Keywords:

media pembelajaran, powtoon, hasil belajar

Abstract

Berdasarkan observasi yang dilakukan di SMK Wira Harapan di kelas XI JB 4, dapat diketahui hasil belajar siswa yang rendah hal ini disebabkan karena kegiatan pembelajaran matematika yang dilakukan secara daring sehingga kemampuan siswa menjadi kurang memahami materi yang diberikan karena hanya sebatas memberikan materi melalui PPT (Power Point), selain itu siswa yang sudah masuk dalam generasi milenial menyebabkan siswa menjadi malas dan cepat bosan membaca buku dan lebih memilih bermain gadget atau handphone. Maka dari itu, peneliti menggunakan media pembelajaran POWTOON untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini untuk menimgkatkan hasil belajar matematika siswa kelas XI JB 4 SMK Wira Harapan melalui penerapan media pembelajaran POWTOON tahun pelajaran 2021/2022. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Sebanyak 32 siswa dari kelas XI JB 4 SMK Wira Harapan tahun pelajaran 2021/2022 menjadi subjek penelitian ini. Data awal siswa sebelum mengambil tindakan siklus I dan silklus II yaitu, jumlah siswa yang tidak tuntas sebanyak 12 siswa. Kesimpulan hasil belajar matematika siswa kelas XI SMK Wira Harapan mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II di mana terdapat rata-rata hasil belajar siswa sebesar 15,9 dan ketuntasan belajar secara klasikal 42%.

Based on observations made at Wira Harapan Vocational School in class XI JB 4, it can be seen that student learning outcomes are low this is due to online math learning activities so that students' ability to understand the material given is limited because it is only limited to providing material through PPT (Power Point), besides that, students who have entered the millennial generation cause students to become lazy and quickly get bored of reading books and prefer to play with gadgets or cellphones. Therefore, researchers use the POWTOON learning media to improve student learning outcomes. The purpose of this study was to determine the mathematics learning outcomes of class XI JB 4 SMK Wira Harapan students through the application of the POWTOON learning media for the 2021/2022 academic year. This type of research is Classroom Action Research (CAR). A total of 32 students from class XI JB 4 SMK Wira Harapan for the academic year 2021/2022 became the subject of this research. Initial data of students before taking action in cycle I and cycle II, namely, the number of students who did not complete as many as 12 students. The mathematics learning outcomes of class XI students of Wira Harapan Vocational School have increased from cycle I to cycle II where there is an average student learning outcome of 15.9 and classical learning completeness of 42%.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ariyanto, R., Kantun, S., & Sukidin. (2018).Penggunaan media powtoon untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa pada kompetensi dasar mendeskripsikan pelaku pelaku ekonomi dalam sistem perekonomian indonesia (studi kasus pada siswa kelas viii d smp nurul islam jember semester genap tahun pela. Jurnal Pendidikan Ekonomi 1(2), 122–127. https://doi.org/10.19184/jpe.v12i1.7622.

Buana, I. K. S. (2021). Upaya peningkatan prestasi belajar matematika melalui strategi pembelajaran open ended. Indonesian Journal of Educational Development, 2(1), 187-194. https://doi.org/10.5281/zenodo.4781887

Budiman, H. (2017). Peran teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 31-43. http://103.88.229.8/index.php/tadzkiyyah/article/download/2095/1584

Catrining, L., dan Widana, I. W. (2018). Pengaruh pendekatan pembelajaran realistic mathematics education terhadap minat dan hasil belajar matematika. Emasains, 7(2), 120-129. http://repo.mahadewa.ac.id/id/eprint/87/1/9.%20RME_SEP%202018.pdf

Deliviana, E. (2017). Aplikasi powtoon sebagai media pembelajaran : manfaat dan problematikanya. In Prosiding Seminar Nasional Dies Natalis Ke 56 Universitas Negeri Makasar 1-6. http://repository.uki.ac.id/354/1/APLIKASI%20POWTOON%20SEBAGAI%20MEDIA%20PEMBELAJARAN%20%20MANFAAT%20DAN.pdf

Hadinata, L. W., Utaya, S., & Setyosari, P. (2017). Pengaruh pembelajaran student team achievement division dan diskusi terhadap hasil belajar ipa kelas iv sd. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 2(7), 979-985. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/download/9693/4585

Nurfadhillah, S., Cahyani, A. P., Haya, A. F., Ananda, P. S., & Widyastuti, T. (2021). Penerapan media audio visual berbasis video pembelajaran pada siswa kelas iv di sdn cengklong 3. PANDAWA, 3(2), 396-418. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pandawa/article/download/1272/889

Pramono, K. H. (2022). Pengembangan media video pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar pada matakuliah metode penelitian teater menggunakan model r&d. Tonil: Jurnal Kajian Sastra, Teater dan Sinema, 19(1), 9-16. https://journal.isi.ac.id/index.php/TNL/article/download/6949/2569

Restu Trinadi Asih, N. P., Fitriani Asni, M., & Widana, I. W. (2022). Profil guru di era society 5.0. Widyadari, 23(1). https://doi.org/10.5281/zenodo.6390955

Sinurat, F. M. indah. (2021). Pengaruh kondisi keluarga dan kedisiplinan siswa terhadap prestasi belajar matematika. Indonesian Journal of Educational Development, 2(1), 130-137. https://doi.org/10.5281/zenodo.4781872

Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan r&d. Bandung. Penerbit cv. Alfabeta

Sumandya, I. W. & Widana, I W. (2022). Reconstruction of Vocational-Based Mathematics Teaching Materials Using a Smartphone. Journal of Education Technology, 6(1), 133-139. https://dx.doi.org/10.23887/jet.v6i1.42833

Widana, I. W., Sopandi, A. T., Suwardika, I. G. (2021). Development of an authentic assessment model in mathematics learning: A science, technology, engineering, and mathematics (STEM) approach. Indonesian Research Journal in Education, 5(1), 192-209. https://doi.org/10.22437/irje.v5i1.12992.

Zagoto, M. M., & Dakhi, O. (2018). Pengembangan perangkat pembelajaran matematika peminatan berbasis pendekatan saintifik untuk siswa kelas XI sekolah menengah atas. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 1(1), 157-170. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/article/download/884/725

Published

2022-08-31

How to Cite

Ni Putu Dewi Evrilyani, Juwana, I. D. P. ., & Wiadnyana, I. G. A. G. . (2022). Penerapan media pembelajaran powtoon untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa SMK Wira Harapan. Indonesian Journal of Educational Development, 3(2), 273-283. https://doi.org/10.5281/zenodo.7033318

Issue

Section

Articles