Peningkatan Motivasi dan Konsentrasi Siswa pada Pembelajaran Bahasa Indonesia melalui Metode Game Kahoot di Tingkat Sekolah Menengah Atas

Abstract

Pengajaran pendidikan adalah hal yang penting untuk memajukan suatu bangsa. Seiring berkembangnya zaman sistem pendidikan membutuhkan gerakan kebaruan untuk merespon era industri 4.0. Sejalan dengan adanya kondisi covid-19 membuat siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) semakin jenuh dalam mengikuti pembelajaran. Salah satu mata pelajaran yang kerap membuat siswa kurang bersemangat yaitu pelajaran Bahasa Indonesia. Secara umum, karakteristik media pembelajaran yang baik diantaranya adalah dapat meningkatkan motivasi peserta didik atau pelajar, menghindarkan peserta didik atau pelajar dari rasa bosan, memudahkan peserta didik atau pelajar untuk memahami materi pembelajaran, dan membuat proses belajar mengajar menjadi lebih sistematis. Konsentrasi menjadi satu indikator yang penting dibangun dalam mengikuti proses pembelajaran. Dengan konsentrasi siswa dapat memahami lebih baik materi yang yang didapatkannya. Namun, kondisi di lapangan menunjukkan siswa menganggap pelajaran Bahasa Indonesia masih membosankan dianggap hanya isi tulisan. Berangkat dari permasalahan tersebut penulis ingin mengusulkan sebuah metode pembelajaran berbasis game yang mengarahkan mereka untuk lebih kreatif dan membangun suasana yang menyenangkan dalam menciptakan kurikulum yang mengarah ke potensi dan ketertarikan siswa. Kahoot merupakan salah satu game kuis online yang dapat digunakan guru mauapun siswa dan merupakan website gratis. Game yang bersifat kuis dan memanfaatkan media digital diharapkan dapat menciptakan suasana pembelajaran yang asik dan menyenangkan dalam pelajaran Bahasa Indonesia untuk meningkatkan motivasi dan konsentrasi belajar siswa di tingkat SMA.