Dramatic Reading sebagai Strategi Pembelajaran Drama di Zaman Digital

Abstract

Dramatic reading adalah kegiatan membaca naskah drama dengan menonjolkan nilai-nilai dramatik. Kegiatan ini pada dasarnya merupakan metode latihan dalam kerja teater yang menitikberatkan pada penghayatan dan penghidupan tokoh melalui dialog setelah kegiatan bedah naskah. Namun, di era kiwari digital ini, dramatic reading menjadi sebuah pertunjukan utuh layaknya teater yang melibatkan unsur artistik pementasan seperti kostum, tata rias, dekorasi, setting, dan pencahayaan, yang kemudian dipertontonkan melalui kanal youtube atau media sosial. Dramatic reading dapat diterapkan sebagai penyiasatan kegiatan praktik belajar drama dan teater di lingkungan pendidikan tinggi yang menerapkan pembelajaran, baik secara virtual maupun hybrid. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang memfokuskan pada penerapan kegiatan dramatic reading sebagai strategi penyiasatan pembelajaran drama dan teater di Program Studi Sastra Indonesia Universitas Mulawarman selama pembelajaran tatap maya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan dramatic reading dapat diterapkan dalam kegiatan pembelajaran drama dan teater selama pembelajaran tatap maya. Strategi ini menghasilkan video pementasan dramatic reading yang diunggah ke kanal youtube. Hal ini membuktikan bahwa pembelajaran virtual tidak menghentikan proses kreatif dan kerja kesenian, khususnya seni pertunjukan.