Penggunaan Microsoft Teams sebagai Learning Management System pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas VIII A2 SMP Negeri 1 Melaya

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan langkah-langkah operasional yang ditempuh guru terkait penggunaan Micorosoft Teams pada pembelajaran bahasa Indonesia di kelas VIII A2 SMP Negeri 1 Melaya dan (2) mendeskripsikan hambatan-hambatan yang dihadapi oleh guru terkait penggunaan Microsoft Teams pada pembelajaran bahasa Indonesia di kelas VIII A2 SMP Negeri 1 Melaya. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan wawancara. Berdasarkan analisis data yang dilakukan, diperoleh beberapa langkah yang ditempuh oleh guru dalam penggunaan Micorosoft Teams pada pembelajaran bahasa Indonesia di kelas VIII A2 SMP Negeri 1 Melaya. Secara keseluruhan langkah-langkah pembelajaran daring yang ditempuh oleh guru menggunakan Micorosoft Teams tetap mengacu pada RPP yang dibuat oleh guru sesuai dengan Kurikulum 2013 yang menggunakan pendekatan saintifik. Terdapat beberapa hambatan yang dihadapi oleh guru terkait penggunaan Microsoft Teams pada pembelajaran bahasa Indonesia di kelas VIII A2 SMP Negeri 1 Melaya, yaitu (1) guru mengalami kesulitan karena keterbatasan dalam bidang teknologi, (2) guru mengalami kesulitan membangkitkan motivasi siswa untuk disiplin dalam mengikuti pembelajaran daring, (3) guru mengalami kesulitan dalam pengawasan dan penilaian diskusi pada pembelajaran daring menggunakan Microsoft Teams, (4) guru mengalami kesulitan melatih keterampilan berbahasa, (5) guru mengalami kesulitan dalam bidang sarana dan prasarana.