Permainan Edukasi untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Teks Laporan Hasil Observasi

Abstract

Pembelajaran bahasa Indonesia pada kurikulum 2013 menggunakan model pembelajaran berbasis teks. Pada kurikulum 2013 pembelajaran terkesan mekanistis sehingga berakibat pada pembelajaran yang kurang efektif dan menimbulkan kebosanan bagi pemelajar. Berkaitan dengan hal tersebut penelitian ini secara khusus akan mengujicobakan metode permainan edukasi pada pembelajaran materi teks laporan hasil observasi. Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 1 Ngawi. Penelitian ini menggunakan metode tindakan kelas yag didukung dengan strategi pencarian data yang meliputi: (1) observasi partisipatif, (2) dokumantesi hasil belajar, dan (3) angket respons siswa. Analisis yang dilakukan adalah teknik deskriptif dengan metode persentase. Berdasarkan data penelitian diperoleh informasi bahwa metode permainan edukasi dapat meningkatkan minat dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum diterapkan metode permainan edukasi hasil belajar materi teks laporan hasil observasi menunjukkan hanya 46 % siswa yang menguasai pengetahuan dan keterampilan tentang teks laporan hasil observasi, sedangkan sisanya 54% mengalami kesulitan. Setelah dilakukan tindakan pembelajaran dengan menggunakan metode permainan edukasi terdapat peningkatan kualitas dalam penguasaan materi. Dengan demikian, metode permainan edukasi dapat berfungsi sebagai alat bantu strategi mengajar guru dan sebagai sumber belajar siswa dalam pembelajaran di kelas X.