Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Inovatif untuk Mewujudkan Pembelajar Literat dan Humanis

Abstract

Sebuah keniscayaan yang tak terbantahkan bahwa teknologi informasi menjadi basis dalam kehidupan manusia di era digital. Penggunaan daya komputasi dan data yang tidak terbatas akibat perkembangan internet dan teknologi digital di era ini menyebabkan segala hal menjadi tanpa batas. Era ini dipercaya akan mendisrupsi banyak bidang, tanpa kecuali bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia. Hal tersebut memunculkan banyak tantangan bagi guru dalam pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia. Tantangan utamanya adalah mewujudkan pembelajaran yang menarik, menyenangkan, dan efektif dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Guru bahasa Indonesia memiliki tanggung jawab bukan saja menghasilkan pembelajar yang memiliki keterampilan berbahasa, tapi juga memiliki kompetensi literasi dan sekaligus terbentuknya pribadi yang humanis. Pembelajaran hahasa Indonesia—dan tentu bersama-sama dengan mata pelajaran lain—berperan penting menghasilkan pembelajar yang literat dan humanis. Untuk mewujudkan pembelajar yang literat dan humanis tersebut guru bahasa Indonesia dituntut mampu mengimplementasikan pembelajaran yang inovatif. Pembelajaran inovatif adalah proses pembelajaran yang menerapkan model-model pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan ilmu pengetehuan teknologi dan seni serta sesuai dengan kebutuhan para siswa.