Peran Guru dalam Pengajar Bahasa dan Sastra Pada Masyarakat Multikultural

Abstract

Penelitian ini membahas peran guru dalam pengajaran bahasa dan sastra pada masyarakat multikultural.
Keberagaman budaya, bahasa, dan latar belakang siswa menjadi tantangan tersendiri dalam proses
pembelajaran di kelas. Kondisi tersebut menuntut guru untuk mampu menyesuaikan metode pengajaran
agar pembelajaran tetap efektif dan mudah dipahami oleh seluruh siswa. Tujuan penelitian ini adalah
untuk mengetahui bagaimana peran guru dalam menciptakan pembelajaran yang efektif di lingkungan
multikultural. Objek kajian penelitian ini adalah proses pembelajaran bahasa dan sastra di kelas yang
memiliki latar belakang siswa yang beragam. Penelitian ini menggunakan teori sosiolinguistik yang
berfokus pada fungsi bahasa dalam interaksi sosial dan pendekatan pembelajaran kontekstual, yang
berkaitan secara menyeluruh nyata dan mendalam. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif
dengan teknik studi pustaka. Hasil kajian menunjukkan bahwa guru berperan penting sebagai fasilitator
dalam menciptakan pembelajaran yang inklusif, menghargai perbedaan budaya, serta meningkatkan
pemahaman bahasa dan apresiasi sastra siswa. Dengan demikian, pengajaran bahasa dan sastra dapat
berjalan lebih optimal di lingkungan multikultural.