Integrasi Strategi Pembelajaran dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca: Kajian Literatur Sistematis (SLR)

Abstract

Keterampilan membaca termasuk ke dalam empat keterampilan berbahasa yang penting untuk
dikuasai peserta didik. Namun, rendahnya minat baca serta kurangnya variasi strategi dan media
pembelajaran menjadi kendala dalam meningkatkan kemampuan membaca. Penelitian ini bertujuan
untuk mengkaji integrasi strategi pembelajaran dalam meningkatkan keterampilan membaca melalui
pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Data dikumpulkan dari 29 artikel ilmiah yang
terindeks Sinta 1 dan 2 dalam enam tahun terakhir, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif
melalui tahapan identifikasi, seleksi, evaluasi, dan sintesis sehingga terpilih 7 strategi yang relevan
untuk meningkatkan pembelajaran keterampilan membaca. Hasil kajian menunjukkan bahwa strategi
seperti KWL, CIRC, literasi visual, serta pendekatan berbasis minat dan kolaborasi guru-orang tua
efektif dalam meningkatkan pemahaman membaca. Integrasi strategi dengan media interaktif, seperti
infografis digital dan platform kuis, terbukti mampu meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa.
Selain itu, faktor internal dan eksternal juga memengaruhi keberhasilan pembelajaran membaca.
Oleh karena itu, diperlukan inovasi pembelajaran yang terintegrasi untuk menciptakan proses
membaca yang lebih efektif dan bermakna.