ANALISIS EFEKTIFITAS MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KONTEKSTUAL PADA PENDIDIKAN SENI DI SD

Abstract

Media pembelajaran menjadi salah satu sarana penentu teerlaksana proses pembelajaran. Media mampu memvisualisasikan materi secara konkret di dalam pembelajaran. Pendidikan seni memiliki keluasan materi. Guru harus berinovasi menggunakan dan mengembangkan media agar seluruh materi dapat di pahami siswa. Materi lebih dipahami dengan metode kontekstual atau Contextual Teaching and Learning (CTL) dengan memberi pengalaman nyata kepada siswa seperti yang mereka lihat/temukan, rasakan dan mereka alami dalam kehidupan sehari-hari. Sehingga perlu analisis media pembelajaran pada Pendidikan seni di SD berbasis kontekstual. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif mengkaji berbagai sumber kepustakaan (library research) dan gambaran fakta di lapangan. Maka dari analisis terbukti media pembelajaran berbasis kontekstual atau CTL efektif meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar siswa kelas III pada materi Karya seni rupa SDN 250 Sinar Gading II kecamatan Tabir Selatan Kabupaten Merangin Provinsi Jambi.