PENGARUH PEMANFAATAN NOVEL “BUMI” KARYA TERE LIYE  TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERITA FANTASI  PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 SINGARAJA

Putu Nadia Harum Setyaningsih; Ida Ayu Made Darmayanti; I Made  Sutama; I Nengah  Suandi

doi:10.59672/stilistika.v14i2.6269

Authors

Putu Nadia Harum Setyaningsih Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah, Universitas Pendidikan Ganesha
Ida Ayu Made Darmayanti Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah, Universitas Pendidikan Ganesha
I Made Sutama Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah, Universitas Pendidikan Ganesha
I Nengah Suandi Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah, Universitas Pendidikan Ganesha

DOI:

https://doi.org/10.59672/stilistika.v14i2.6269

Keywords:

Keterampilan Menulis, Novel “Bumi”, Pengaruh Pemanfaatan, Teks Cerita Fantasi

Abstract

Penelitian eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar keterampilan menulis siswa kelas VII SMP Negeri 3 Singaraja yang menggunakan media pembelajaran novel “Bumi” dan yang tidak menggunakannya, serta untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh pemanfaatan novel tersebut terhadap keterampilan siswa menulis teks cerita fantasi. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian berjumlah 381 siswa kelas VII SMP Negeri 3 Singaraja, dengan sampel 70 siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Sampel penelitian ini adalah kelas VII.J sebagai kelompok eksperimen dan kelas VII.K sebagai kelompok kontrol. Data dikumpulkan melalui metode tes menulis teks cerita fantasi dan hasil menulis dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Kelompok eksperimen (VII.K) memperoleh rata-rata 86,11, sedangkan kelompok kontrol (VII.J) memperoleh rata-rata 82,40. Berdasarkan uji hipotesis, diperoleh nilai probabilitas sebesar 0,002 yang lebih kecil dari 0,05 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan novel “Bumi” berpengaruh signifikan terhadap keterampilan menulis teks cerita fantasi siswa karena mampu merangsang imajinasi dan memperkaya kosakata.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Addarani, J. S., dan Karkono. 2025. “Proses Kreatif Penulisan Novel Fantasi Whispers of Sacrifice”. Journal of Language, Literature, and Arts, 5 (3), 267. https://doi.org/10.17977/um064v5i32025p266-276.

Anggraeni, S. T. 2018. “Keefektifan Metode Picture and Picture dan Metode Sugesti Imajinasi dalam Pembelajaran Menulis Teks Cerita Fantasi pada Siswa SMP Kelas VII”. Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Semarang.

Anisa, P., dkk. 2025. Pengembangan Lkpd Berbasis Discovery Learning pada Sub Materi Fungi Kelas X. Jurnal Dunia Pendidikan, 6 (3), 759. https://doi.org/10.55081/jurdip.v6i3.

Darmayanti, I. A. M., dkk. 2023. “Pemanfaatan Aplikasi Noveltoon dalam Menulis Teks Resensi Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Kuta Selatan”. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 13 (4), 254. https://doi.org/10.23887/jpbsi.v13i4.69260.

Helaluddin, dan Awalludin. 2020. Keterampilan Menulis Akademik Panduan bagi Mahasiswa di Perguruan Tinggi. Banten: Media Madani.

Indriani, M. S. 2019. “Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerita Fantasi dengan Penggunaan Video Anak “Malin Kundang””. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Sains dan Humaniora, 3 (2), 93. http://dx.doi.org/10.23887/jppsh.v3i2.21271.

Juanda, A., dan Nursaid. 2023. “Penggunaan Model Proyek Belajar Karakter (PBK) dalam Pembelajaran Menulis Teks Diskusi Siswa Kelas IX SMP”. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 5 (2), 4863. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i2.

Kholiyah, A. S., dkk. 2023. “Pengaruh Media Loose Parts terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Pola pada Anak Usia 4-5 Tahun”. Jurnal Program Studi SGRA, 9 (1), 142. https://doi.org/10.29062/seling.v9i1.

Maksum, K. N., dkk. 2020. “Penggunaan Novel Tetralogi Laskar Pelangi dalam Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks Deskripsi untuk Siswa SMP Kelas VII”. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 5 (7), 926. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i7.

Nasiroh, A. D., dkk. 2023. “Pentingnya Keterampilan Menulis dalam Bahasa Indonesia Bagi Mahasiswa Tingkat 1 DIII Keperawatan Sutopo”. Jurnal Multidisiplin West Science, 2 (11), 919. https://doi.org/10.58812/jmws.v2i11.738.

Nurjaya, I. G., I. N. Sudiana., dan M. N. Cahyani. 2024. “Analisis Struktur Cerita Fantasi dalam Kanal “Riri Cerita Anak Interaktif” dan Relevansinya dengan Pembelajaran Menulis Teks Cerita Fantasi”. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 14 (2), 258-269. https://doi.org/10.23887/jpbsi.v14i2.85688.

Prasetia, H. R., dkk. 2024. “Studi Literatur: Potensi Buku Novel terhadap Minat Dasar Membaca SMPN 1 Petir”. Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu, 2 (10), 458-459. https://doi.org/10.59435/gjmi.v2i11.938.

Pratiwi, A. I. 2021. “Nilai Moral dalam Novel “Bumi” Karya Tere Liye”. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Sultan Agung Semarang.

Putri, F. R., dkk. 2018. “Struktur dan Kebahasaan Teks Cerita Fantasi Karya Siswa Kelas VII SMP Pembangunan Laboratorium”. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 1 (7), 26.

Salwa, S. N. 2024. “Pengaruh Media Film Legenda terhadap Keterampilan Menulis Teks Cerita Fantasi Siswa SMP Negeri di Jakarta Selatan Tahun Pelajaran 2023/2024”. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah.

Sriasih, S. A. P., dkk. 2024. “Penerapan Model Project Based Learning Berbantuan Media Canva untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Drama”. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 14 (2), 312. https://doi.org/10.23887/jpbsi.v14i2.78851.

Subhaktiyasa, P. G. 2024. “Menentukan Populasi dan Sampel: Pendekatan Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif”. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9 (4), 2722. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i4.2657.

Sutama, I. M. 2022. Menulis Paragraf. Denpasar: Pustaka Larasan.

Wisudariani, N. M. R., dkk. 2024. “Penggunaan Youtube “Indonesian Fairy Tales” untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Menulis Cerita Fantasi”. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 14 (4), 596. https://doi.org/10.23887/jpbsi.v14i4.93019.

Wendra, I. W. 2021. Penulisan Karya Ilmiah. Singaraja: Universitasi Pendidikan Ganesha.