PENGEMBANGAN MEDIA VLOG BUDAYA INDONESIA UNTUK MENDUKUNG KEMAMPUAN MENYUSUN KALIMAT PEMELAJAR BIPA

Choirun  Nisa'; Prima Vidya Asteria

doi:10.59672/stilistika.v14i2.6226

Authors

Choirun Nisa' Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Surabaya
Prima Vidya Asteria Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.59672/stilistika.v14i2.6226

Keywords:

BIPA, Budaya, Kalimat, Media, Vlog

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media vlog budaya Indonesia sebagai media pembelajaran kontekstual dalam pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) serta mengetahui tingkat kelayakan media dalam mendukung kemampuan pemelajar dalam menyusun kalimat. Penelitian ini menggunakan pendekatan educational design research dengan model pengembangan Plomp yang meliputi tahap preliminary research, prototyping phase, dan assessment phase. Subjek penelitian terdiri atas empat pemelajar BIPA serta dua validator yang terdiri atas ahli materi BIPA dan ahli media pembelajaran. Data penelitian diperoleh melalui lembar validasi ahli dan hasil penugasan menyusun kalimat yang dikerjakan oleh pemelajar setelah penggunaan media vlog budaya Indonesia. Data dianalisis secara deskriptif untuk menggambarkan kelayakan media dan kemampuan pemelajar dalam menyusun kalimat secara kontekstual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media vlog budaya Indonesia memperoleh skor validasi ahli materi sebesar 41 dari 50 yang termasuk dalam kategori layak, sedangkan validasi ahli media memperoleh skor 28 dari 30 yang termasuk dalam kategori sangat layak. Hasil uji coba terbatas menunjukkan bahwa penggunaan media vlog budaya Indonesia mampu membantu pemelajar BIPA dalam menyusun kalimat yang lebih tepat dari segi struktur, pemilihan kosakata, serta kesesuaian dengan konteks komunikasi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alifiani, N. H., Fauzan, Mujianto, G., & Faizin. (2023). Ketidakbakuan Struktur Kalimat Bahasa Indonesia Pada Pemelajar BIPA Tingkat A2 Universitas Muhammadiyah Malang. BELAJAR BAHASA: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 8(1), 1–12. https://doi.org/10.32528/bb.v8i1.265

Amalia, R., & Asteria, P. V. (2024). Pengembangan Buku Cerita Digital Etika Bertamu Sebagai Suplemen Pembelajaran Bipa Level Madya Berbasis Plurikultural.

Amin, K. F. (2021). Pengajaran Bahasa Indonesia Untuk Penutur Asing (Bipa) Dan Pengenalan Budaya Lokal Bugis-Makassar. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(6).

Anjani, G. F. V., Putri, I. H., Romadona, T. G., & Septiari. Wahyu Dini. (2024). Pemberdayaan Bahasa dan Budaya Indonesia dalam Kanal YouTube BIPA Kemendikbud. Journal of Education Action Research, 8(4), 694–703. https://doi.org/10.23887/jear.v8i4.90906

Asteria, P. V., & Afni, A. N. (2023). Prototype Pembelajaran Plurilingual Dan Plurikultural Berbasis Budaya Jawa Pada Pembelajaran Bipa. Paramasastra, 10(1), 113–127. https://doi.org/10.26740/paramasastra.v10n1.p113-127

Bobkina, J., Baluyan, S., & Dominguez Romero, E. (2025). Tech-enhanced vocabulary acquisition: Exploring the use of student-created video learning materials in the tertiary-level EFL (English as a Foreign Language) flipped classroom. Education Sciences, 15(4), 450.

Caruana, S. (2021). An Overview of Audiovisual Input as a Means for Foreign Language Acquisition in Different Contexts. Language and Speech, (4), 1–19. https://doi.org/10.1177/0023830920985897

Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th edition). SAGE Publications.

Dewi, D. D., & Asteria, P. V. (2022). Pengembangan bahan ajar BIPA berbasis kompetensi plurilingual dan plurikultural. Jurnal Pendidikan Bahasa.

Fitria, T. N. (2023). Introducing Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA): Method and challenges of teaching Indonesian as a Foreign Language (IFL). Inovasi Kurikulum, 20(2), 205–224. https://doi.org/10.17509/jik.v20i2.60374

Hsu, C. K., Hwang, G. J., Chang, Y. T., & Chang, C. K. (2013). Effects of video caption modes on English listening comprehension and vocabulary acquisition using handheld devices. Journal of Educational Technology & Society, 16(1), 403–414.

Hymes, D. (1972). On Communicative Competence. In J. B. Pride & J. Holmes (Eds.), Sociolinguistics (pp. 269–293). Penguin Books.

Isnaini, M., Faizin, & Anisa, R. N. (2021). Integrating Cultural Materials as the Media for Extensive Reading for Teaching Bahasa Indonesia as Foreign Language. Satwika : Kajian Ilmu Budaya Dan Perubahan Sosial, 5(1), 131–141. https://doi.org/10.22219/satwika.v5i1.15851

Khairunissa, Ginting, P. T. B., Wibowo, S., & Syahfitri, D. (2025). Model Media Audiovisual Sebagai Media Pembelajaran Bipa Untuk Mengenalkan Kosakata Bahasa Batak Pakpak Melalui Cerita Rakyat Asal Usul Padi Pulut. Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, Dan Asing, 8(1), 54–16. https://doi.org/10.31540/silamparibisa.v1i1.4

Kurniawati, H., & Nurlina, L. (n.d.). Strategi Belajar BIPA dengan Aplikasi dan Platform Digital-Kajian Literatur. JOURNAL OF KNOWLEDGE AND COLLABORATION, 354–365. Retrieved https://ojs.arbain.co.id/index.php/jkc/index

Mayer, R. E. (2020). Multimedia Learning (3rd ed.). Cambridge University Press.

Plomp, T. (2013). Educational design research: An introduction. In T. Plomp & N. Nieveen (Eds.), Educational Design Research. Netherlands Institute for Curriculum Development (SLO).

Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2014). Approaches and Methods in Language Teaching (3rd edition). Cambridge University Press.

Romadhon, S., & Darni. (2025). Analisis Struktur Teks Sastra dalam Bahan Ajar BIPA Sahabatku Indonesia: Studi Wacana Kritis Model Van Dijk. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Metalingua, 10(1).

Salama, P., & Kadir, H. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran Bipa Berbasis Budaya Use of Culture-Based BIPA Learning Media. In Jambura Journal of Linguistics and Literature (Vol. 3, Number 1). https://ejurnal.ung.ac.id/index.php/jjll

Santoso, S., Kusnanto, E., & Saputra, M. R. (2022). Perbandingan Metode Pengumpulan Data dalam Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif Serta Aplikasinya dalam Penelitian Akuntansi Interpretatif. Optimal: Jurnal Ekonomi Dan Manajemen, 2(3), 351–360. https://doi.org/10.55606/optimal.v4i3.4457

Saprika, O. T., & Asteria, P. V. (2023). Pengembangan video interaktif kuliner nusantara bermuatan implikatur pada pemelajar bipa madya. Bapala, 10(2). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/bapala/article/view/54280/43171

Shadiev, R., & Yang, M. (2020). Review of studies on technology-enhanced language learning and teaching. Sustainability, 12(2), 524.

Simamora, P. J., Mustika, S., Sinulingga, S., & Nasution, J. (2023). Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (Bipa) Berbasis Digital Secara Daring Menggunakan Media Wayang. 6, 54–59. http://ejournal.ust.ac.id/index.php/Aquinas/index

Wibowo, L. H., & Asteria, P. V. (2023). Pengembangan Video Interaktif Bermuatan Norma Aktivitas Sehari-hari Berbasis Plurikultural bagi Pemelajar BIPA Madya. Bapala, 10(3).

Zaenuri, M., & Yuniawan, T. (2018). Pengembangan laman media audiovisual bermuatan materi kebudayaan Indonesia sebagai media pembelajaran BIPA. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(1), 60-65. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpbsi

Zhang, R., Zou, D., Cheng, G., & Xie, H. (2022). Implementing technology-enhanced collaborative writing in second and foreign language learning: A review of practices, technology and challenges. Education and Information Technologies, 27(6), 8041–8069.