PEMBERDAYAAN KARANG TARUNA DALAM PELESTARIAN SENI DAN BUDAYA LOKAL DI DESA SINGAPADU
Keywords:
outh Empowerment, Cultural Sustainability, Traditional Arts, Karang TarunaAbstract
This study analyzes the empowerment of youth organizations (Karang Taruna) in preserving local arts and culture in Singapadu Village, Gianyar. The study is motivated by the decreasing interest of younger generations in traditional arts due to globalization and modernization. The objective of this research is to identify the forms of empowerment, examine the role of Karang Taruna, and evaluate its impact on cultural sustainability. This research is grounded in community empowerment theory and cultural preservation concepts. A descriptive qualitative approach was employed, with data collected through observation, in-depth interviews, and documentation. The results indicate that Karang Taruna actively facilitates cultural activities, including traditional dance training, gamelan practice, and village cultural events. The empowerment process enhances youth participation, strengthens cultural identity, and fosters social cohesion within the community. Furthermore, collaboration between youth organizations, community leaders, and local government supports the sustainability of local cultural heritage.
Downloads
References
Adnanti, W. A., & Widiastuti, T. (2024). Sosialisasi ekonomi kreatif berbasis budaya lokal bagi Karang Taruna Karangtempel. Bumi: Jurnal Hasil Kegiatan Sosialisasi Pengabdian kepada Masyarakat, 2(1), 98–104.
Hadi, S. (2020). Partisipasi pemuda dalam pelestarian budaya lokal. Jurnal Sosial Humaniora, 12(2), 45–56.
Kartasasmita, G. (2017). Pembangunan untuk rakyat: Memadukan pertumbuhan dan pemerataan. Jakarta: LP3ES.
Kementerian Sosial Republik Indonesia. (2020). Pedoman dasar Karang Taruna. Jakarta: Kemensos RI.
Lestari, E. Y., Sumarto, S., Lestari, P., & Arumsari, N. (2025). Pemberdayaan Karangtaruna melalui pelatihan pembuatan merchandise berbasis budaya lokal. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 5(1), 61–70.
Lutfiani, D., Nurhayati, E. S., & Wardhani, P. (2023). Youth socio-cultural literacy towards implementing culture preservation of Karangbesuki Temple. The Eurasia Proceedings of Educational and Social Sciences.
Mardikanto, T., & Soebiato, P. (2017). Pemberdayaan masyarakat dalam perspektif kebijakan publik. Bandung: Alfabeta.
Pantrinang, E. E., Kaur, T. K., Tista, M. L., & Arini, N. N. (2025). Digiculture: Peran generasi muda dalam pelestarian seni dan budaya Bali di era digital. Prosiding Pekan Ilmiah Pelajar (PILAR), 5.
Pratama, R. (2022). Pengaruh globalisasi terhadap minat generasi muda dalam melestarikan budaya lokal. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 14(1), 67–78.
Putra, I. G. N., & Dewi, N. K. A. (2021). Peran organisasi kepemudaan dalam pengembangan potensi generasi muda di Bali. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 10(3), 233–245.
Suryani, S., & Purnama, A. (2018). Strategi pelestarian budaya lokal dalam menjaga kesetiakawanan sosial. Media Informasi Penelitian Kesejahteraan Sosial, 42(2), 1–12.
Utami, S., Syukurman, M., & Fatimah, A. S. (2025). Peranan Karang Taruna dalam pelestarian budaya Sinoman. Jendela Pendidikan Luar Sekolah, 8(2).
Widiastuti, L. (2020). Penguatan identitas budaya melalui partisipasi generasi muda dalam kegiatan seni. Jurnal Kebudayaan Nusantara, 5(2), 89–98.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 LPPM Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Hak cipta mencakup hak eksklusif untuk mereproduksi dan mengirimkan artikel ini dalam semua bentuk dan media, termasuk mencetak ulang, memotret, mikrofilm dan reproduksi serupa lainnya, serta terjemahannya. Reproduksi dari bagian manapun dari jurnal ini, penyimpanannya di database dan transmisinya dengan bentuk atau media apa pun, seperti salinan elektronik, elektrostatik dan mekanis, fotokopi, rekaman, media magnetik, dan lain-lain, akan diizinkan hanya dengan izin tertulis dari penerbit jurnal.





1_(1).jpg)










