IMPLEMENTASI AUTHENTIC LEARNING DENGAN MEDIA VIDEO INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS XI AP2 SMK NEGERI 3 SUKAWATI, GIANYAR TAHUN PELAJARAN 2023/2024

I Gede Yoga Angga Rinada; I Made Adnyana

doi:10.59672/widyadari.v25i2.4135

Authors

I Gede Yoga Angga Rinada Universitas PGRI Mahadewa Indonesia
I Made Adnyana Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59672/widyadari.v25i2.4135

Keywords:

authentic learning, interactive video, writing, news text

Abstract

Writing news texts is one of the important learning items to be mastered by students, especially class Gianyar for the 2023/2024 academic year is still relatively low. The aim of this research is to find out whether implementing authentic learning with interactive video media in writing news can improve student abilities and student responses to implementing authentic learning with interactive video media in class XI AP2 students at SMK Negeri 3 Sukawati. This type of research is classroom action research. The subjects of this research were students in class This research uses two cycles and each cycle consists of planning, action, observation, evaluation and reflection. Data collection techniques use test and observation methods. The data processing method uses descriptive statistical methods. The research results show that implementing authentic learning with interactive video media can increase student responses, and implementing authentic learning with interactive video media can improve the ability to write news texts for class XI AP2 students at SMK Negeri 3 Sukawati, Gianyar for the 2023/2024 academic year.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arikunto, Suharsimi. 1993. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto, Suharsimi. 2012. (Cet. ke-12). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Azwar. 2018. 4 Pilar Jurnalistik (Pengetahuan Dasar Belajar Jurnalistik). Jakarta: Prenamedia Group.

Djuraid, Husnun N. 2006. Panduan Menulis Berita. Malang: UPT Penerbitan Universitas Muhammadiyah Malang.

Faqih, Aunur Rahim et al. 2003. Dasar-dasar Jurnalistik. Yogyakarta: LPPAI UII.

Fathurohman, Muhammad. 2005. Model-Model Pembelajaran Inovatif. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Fridayanthi, P. D. (2019). Penggunaan Gaya Bahasa Novel Anak Rantau Karya A.Faudi Dalam Menganalisis Hasil Belajar Sastra di Sekolah. Widyadari, 20(2), 68–77. https://doi.org/10.5281/zenodo.3516496

Fridayanthi, P. D., & Ngewo, M. (2020). Keterampilan Menulis Struktur dan Isi Teks Pidato Persuasif Siswa Kelas X TB SMK PGRI 4 Denpasar. Widyadari, 21(2), 445–453. https://doi.org/10.5281/zenodo.4048934

Hidayati dan Bentri. 2022. Model Pembelajaran Online Mengintegrasikan Authentic Learning dan Realworld Activities. Jakarta: Kencana

I Komang Sukendra, P. D. F. (2021). Peningkatan Kualitas SDM Guru Melalui Pengembangan Pendidikan Menuju Era Socienty 5.0.

Ishwara, Luwi. 2011. Jurnalisme Dasar. Jakarta: Buku Kompas.

Kadek, I., Mayudana, Y., & Sukendra, K. (2020). Analisis kebijakan penyederhanaan RPP. Indonesian Journal of Educational Development (IJED), 1(1), 61–68. https://doi.org/10.5281/zenodo.3760682

Kunandar. 2011. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Lombardi, M. M. 2007. Authentic learning for the 21st century: An overview. Educause learning initiative

Nurkancana, I Wayan dan PPN Sunartana. 1992. Evaluasi Hasil Belajar. Surabaya: Usaha Nasional.

Pusat Bahasa. 2008. Kamus Bahasa Indonesia. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Putu Dessy Fridayanthi. (2022). Penerapan Strategi Pembelajaran Inkuiri Jurisprudensial Dalam Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Pada Pelajaran Bahasa Indonesia. 23(1), 73–84. https://doi.org/10.5281/zenodo.6390946

Romli, M Syamsul Asep. 2009. Jurnalistik Praktis. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya Offset.

Rosidi, Imron. 2009. Menulis...Siapa Takut? Yogyakarta: Kanisius.

Sadiman, Arief S. dkk. 2012. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukardi. 2011. Metodologi Penelitian Pendidikan: Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Sukendra, I Komang, & Yuliastini, N. K. S. (2019). Analisis Tingkat Pendidikan Orang Tua, Motivasi Belajar, dan Kemampuan Pemecahan Masalah Hasil Belajar Matematika. Widyadari: Jurnal Pendidikan, 20(2), 78–89. https://doi.org/10.5281/zenodo.3516990

Sukendra, I Komang, Widana, I. W., & Juwana, I. D. P. (2023). Senior High School Mathematics E-Module Based on STEM Orienting to Higher Order Thinking Skills Questions. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 12(4), 647–657. https://doi.org/10.23887/jpiundiksha.v12i4.61042

Sumadiria, AS Haris. 2011. Jurnalistik Indonesia Menulis Berita dan Feature Panduan Praktis Jurnalistik Profesional. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Offset.

Susilana, Rudi dan Riyana, Cepi. 2011. Media Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima.

Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Edisi Revisi. Bandung: Angkasa.

Wardani, R. K., & Syofyan, H. 2018. “Pengembangan Video Interaktif Pada Pembelajaran IPA Tematik Integratif Materi Peredaran Darah Manusia”. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, Volume 2, Nomor 4, (hlm. 371-381).

Zainurrahman. 2011. Menulis: Dari Teori hingga Praktik (Penawar Racun Plagiarisme). Bandung: Alfabeta.