IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA
DOI:
https://doi.org/10.59672/widyadari.v25i2.4123Keywords:
problem based learning, mathematics learning, learning motivationAbstract
Motivation to learn plays a crucial role in achieving learning success in school. Low motivation to learn among students results in low learning outcomes. The Problem-Based Learning model was chosen because it requires students to be active in research and problem-solving processes during learning. This study aims to increase the motivation to learn among class XI IPA 2 students at SMAN 2 Denpasar for the 2023/2024 academic year. The research subjects were 45 students from class XI IPA 2. The study used two cycles with four stages in each cycle: planning, implementation, observation, and reflection. Data collection was done by distributing questionnaires related to student motivation. The obtained data was then analyzed qualitatively. The pre-cycle motivation to learn among students was 44.02, while the first cycle questionnaire results showed an achieved result with an average of 62.84. Subsequently, the second cycle questionnaire results showed an achieved result with an average of 81.20. Based on the research results, it was found that the implementation of the Problem-Based Learning model in mathematics learning for class XI IPA 2 students at SMA Negeri 2 Denpasar in the 2023/2024 academic year can increase student motivation.
Downloads
References
Antara, K. M. D. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS Kelas X Tata Boga 2 di SMK Negeri 1 Manggis 2023/2024. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(19), 755–761.
Apriyantini, N. P. D., & Sukendra, I. K. (2023). Penerapan Teaching At The Right Level ( TaRL ) Berbantuan E-Lkpd Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika. Widyadari : Jurnal Pendidikan Diterbitkan Oleh LP3M Universitas PGRI Mahadewa Indonesia, 24(2), 220–229. https://doi.org/10.59672/widyadari.v24i2.3186
Dwi Anjani, A., Senjayawati, E., & Suciati, O. (2023). Penerapan Model Problem-Based Learning Dengan Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas Vii. JPMI Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 6(2), 879–888. https://doi.org/10.22460/jpmi.v6i2.17523
Gulo, A. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar IPA. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 334–341. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.58
Komang Sukendra, I., Muliana, W., Dewa, I., Juwana, P., & Surat, M. (2022). Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika Pada Mata Kuliah Aljabar Linier Dengan Pembelajaran Daring Menggunakan Model Pembelajaran Problem Solving. 23(2), 270–281. https://doi.org/10.5281/zenodo.7189724
I Made Surat, I Komang Sukendra, I Dewa Putu Juwana, B. P. C. (2023). Exploring The Horizontal And Vertical Mathematization Process In Realistic Mathematics Education To Prepare Students For The Era Of Industrial Revolution 5.0. IOSR Journal of Mathematics, 19(3), 1–9. https://doi.org/10.9790/5728-1903010109
Komang Sukendra, I., Muliana, W., Dewa, I., Juwana, P., & Surat, M. (2022). Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika Pada Mata Kuliah Aljabar Linier Dengan Pembelajaran Daring Menggunakan Model Pembelajaran Problem Solving. 23(2), 270–281. https://doi.org/10.5281/zenodo.7189724
Mardiastuti, E. (2022). Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Melalui Problem Based Learning Pada Pembelajaran Matematika di SDN Medani 02. Jurnal Magistra, 12(2), 120–133. https://doi.org/10.31942/mgs
Mirza Hardian, Raja Nurul Fitria Destiana, S. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Profesi Keguruan, 1(2), 102. https://doi.org/10.59562/progresif.v1i2.29334
Rahayuningsih, R. K. (2020). Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa SMK. 2(1), 135–149. https://doi.org/10.61132/jbpai.v2i1.68
Setiyadi, M. W. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Biologi Siswa. Justek : Jurnal Sains Dan Teknologi, 2(1), 22. https://doi.org/10.31764/justek.v2i1.3710
Sriwati, I. G. A. P. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa. Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 14(1), 1–6. https://doi.org/10.55215/pedagogia.v14i1.4787
Subagio, L., Karnasih, I., & Irvan. (2021). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dengan Menerapkan Model Discovery-Learning dan Problem-Based-Learning Berbantuan Geogebra. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 06(02), 15–26. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jpmr
Sukendra, I Komang, & Yuliastini, N. K. S. (2019). Analisis Tingkat Pendidikan Orang Tua, Motivasi Belajar, dan Kemampuan Pemecahan Masalah Hasil Belajar Matematika. Widyadari: Jurnal Pendidikan, 20(2), 78–89. https://doi.org/10.5281/zenodo.3516990
Sukendra, I Komang, Widana, I. W., & Juwana, I. D. P. (2023). Senior High School Mathematics E-Module Based on STEM Orienting to Higher Order Thinking Skills Questions. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 12(4), 647–657. https://doi.org/10.23887/jpiundiksha.v12i4.61042
Wahyuni, N. (2021). Increasing Student Motivation Using Problem-Based Learning Models. 4(6), 1–23.
Wahyuningtyas, R., & Kristin, F. (2021). Meta Analisis Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam Meningkatkan Motivasi Belajar. MIMBAR PGSD Undiksha, 9(1), 49. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i1.32676
Yasmini, I. G. K. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Motivasi Belajar IPA. Algebra : Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Sains, 2(2), 96–105. https://doi.org/10.58432/algebra.v2i2.390
Published
How to Cite
Issue
Section
Copyright (c) 2024 LPPM Universitas PGRI Mahadewa Indonesia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Hak cipta mencakup hak eksklusif untuk mereproduksi dan mengirimkan artikel ini dalam semua bentuk dan media, termasuk mencetak ulang, memotret, mikrofilm dan reproduksi serupa lainnya, serta terjemahannya. Reproduksi dari bagian manapun dari jurnal ini, penyimpanannya di database dan transmisinya dengan bentuk atau media apa pun, seperti salinan elektronik, elektrostatik dan mekanis, fotokopi, rekaman, media magnetik, dan lain-lain, akan diizinkan hanya dengan izin tertulis dari penerbit jurnal.
1_(1).jpg){kind=logo}
