Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik di Kelas XI MIPA 3 SMA Negeri 1 Kuta Utara

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick. Desain penelitian ini terdiri dari 2 siklus dengan subjek penelitian adalah peserta didik di kelas XI MIPA 3 SMA Negeri 1 Kuta Utara sebanyak 45 peserta didik pada tahun ajaran 2022/2023. Tahapan penelitian pada setiap siklusnya terdiri dari perencanan (planning), pelaksanaan Tindakan (action), pengamatan tindakan (observation), dan refleksi (reflection). Instrumen penelitian yang digunakan yaitu soal-soal pada post-test untuk mengetahui hasil belajar matematika peserta didik. Pada pra siklus rata-rata hasil belajar peserta didik adalah 60,5 dengan 9 orang (20%) yang tuntas dan 36 orang (80%) peserta didik yang belum tuntas. Pada siklus I, rata-rata hasil belajar peserta didik adalah 74,89 dengan 24 orang (53,33%) yang sudah tuntas dan 21 orang (46,67%) yang belum tuntas. Pada siklus II, rata-rata hasil belajar adalah 82,78 dengan 35 orang (77,78%) yang sudah tuntas dan 10 orang (22,22%) yang belum tuntas. Sehingga penerapan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik di kelas XI MIPA 3, dengan peningkatan hasil belajar yang terjadi dari pra-siklus ke siklus I adalah 33,33% dan siklus I ke siklus II adalah 24,44%.