Analisis Penerapan Pembelajaran Etnomatematika Permainan Tradisional Boi-boian dalam Meningkatkan Kemampuan Geometri Matematika untuk Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran etnomatematika dalam meningkatkan kemampuan geometri matematika siswa sekolah dasar melalui metode penelitian literatur. Etnomatematika merupakan suatu pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan nilai-nilai budaya lokal seperti permainan tradisional, batik, makanan, dan budaya lokal lainnya ke dalam pembelajaran matematika, sehingga memberikan contoh-contoh yang lebih relevan bagi siswa dalam proses pembelajaran matematika di ruang kelas. Penelitian ini dilakukan dengan mengumpulkan dan menganalisis berbagai literatur terkait seperti jurnal, buku, dan hasil penelitian sebelumnya untuk mengevaluasi penerapan etnomatematika di tingkat sekolah dasar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis etnomatematika yang diterpakan secara terus menerus dapat meningkatkan pemahaman dalam konsep geometri siswa, keterampilan pemecahan masalah, dan keterlibatan dalam proses pembelajaran. Selain itu, pendekatan ini memperkuat hubungan siswa dengan warisan budaya mereka, sehingga menjadikan matematika lebih bermakna dan kontekstual. Berdasarkan temuan penelitian ini, pembelajaran etnomatematika dapat direkomendasikan sebagai salah satu metode pembelajaran inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran geometri di sekolah dasar.