Analisis Implementasi Prinsip The Seven Habits dalam Membina Karakter Siswa di Sekolah Dasar

Abstract

Sekolah dasar memiliki peran penting dalam membentuk kebiasaan positif siswa sejak dini. Namun, banyak sekolah dasar yang masih memprioritaskan aspek akademik sehingga kurang memperhatikan pengembangan karakter dan keterampilan sosial siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi prinsip The Seven Habits dalam membina karakter siswa di sekolah dasar secara praktis dan efektif di lingkungan sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi literatur. Sumber data primer didapatkan dari buku dan data sekunder dari artikel, jurnal dan website. Teknik pengumpulan data melalui studi dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan teknik analisis kualitatif model Miles dan Huberman. Hasilnya menunjukkan bahwa penerapan prinsip-prinsip tersebut dapat membina karkakter tanggung jawab, disiplin, kolaborasi, empati, kepemimpinan, dan keseimbangan kehidupan siswa. Selain itu, peran guru sebagai teladan berkarakter menjadi kunci dalam keberhasilan implementasi nilai-nilai ini. Hasil analisis implementasi prinsip The Seven Habits di sekolah dasar diharapkan mampu diterapkan, sehingga menciptakan generasi siswa yang tidak hanya unggul secara akademik tetapi juga memiliki karakter kuat dan kebiasaan yang efektif.