STUDI EFEKTIVITAS DIGITALISASI PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA DI SMA SEKOLAH MITRA IKIP SARASWATI

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektivitas digitalisasi dalam pembelajaran Bahasa dan Sastra

Indonesia di SMA. Objek penelitian adalah sekolah SMA mitra IKIP Saraswati yaitu, SMA Negeri 1

Marga, SMA Negeri 1 Kediri, keduanya di Kabupaten Tabanan, SMA Negeri 1 Mengwi, dan SMA

Negeri 1 Kuta Utara, keduanya di Kabupaten Badung Provinsi Bali. Landasan teori menggunakan konsep

digitalisasi sebagai media pembelajaran. Data dikumpulkan menggunakan metode kuesioner, wawancara,

dan dokumen. Hasil penelitian menunjukkan pemanfaatan digital dalam pembelajaran bahasa dan sastra

Indonesia secara kuantitas cukup tinggi, namun efektivitasnya perlu ditingkatkan. Dalam penerapan

materi berbicara secara digital mencapai 51,5%, membaca 94,1%, menulis 88,1%, menyimak 66,7%, dan

materi sastra 44,1%. Secara kualitas, guru dan siswa sangat setuju pembelajaran bahasa dan sastra

Indoenesia berbasis digital, hal ini didukung oleh respon guru dan siswa yang menyatakan sangat setuju

mencapai 63,7%, yang menjawab cukup setuju mencapai 35, 3%, dan tidak setuju hanya mencapai 1%

saja. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa adanya media pembelajaran digital dapat memengaruhi

prestasi belajar siswa seperti aksesibilitas materi yang lebih fleksibel dan integrasi multimedia.

Pembelajaran digital memungkinkan penggabungan teks, gambar, audio, dan video dalam satu platform.

Peningkatan penggunaan teknologi informasi secara produktif. Namun demikian, ditemukan juga kendala

pemanfaatan digital seperti keterbatasan akses, infrastruktur, dan keterbatasan kompetensi guru pada

penggunaan media digital. Berdasarkan temuan ini, produk digital merupakan representasi dari

perkembangan teknologi yang sangat mendukung pembelajaran bahasa dan Sastra Indonesia di tingkat

SMA.