TY - JOUR AU - Made Wery Dartiningsih, AU - Yoseffariani Herlinda Daputri, PY - 2022/03/31 Y2 - 2024/03/29 TI - Pengaruh Teknik Penguatan Positif Dalam Konseling Behavioral Terhadap Disiplin Siswa Kelas X Sk Smk Negeri 5 Denpasar Tahun Pelajaran 2020/2021. JF - Jurnal Bimbingan dan Konseling: Kajian dan Aplikasi JA - jbk VL - 1 IS - 1 SE - DO - 10.59672/jbk.v1i1.1975 UR - https://ojs.mahadewa.ac.id/index.php/jbk/article/view/1975 SP - 36-48 AB - <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penguatan positif dalam konseling behavioral terhadap disiplin belajar siswa kelas X SK SMK Negeri 5 Denpasar Tahun Pelajaran 2020/2021, dimana penelitian ini bersifat <em>expost facto </em>atau non eksperimen, karena tidak melakukan manipulasi terhadap gejala yang diteliti dan gejalanya sudah ada secara wajar di lapangan.</p><p>Dalam menentukan jumlah sampelnya menggunakan teknik sampling yaitu: <em>Purposive Sampling </em>yaitu suatu cara pengambilan sampel dengan cara menetapkan ciri-ciri khusus yang sesuai dengan tujuan penelitian sehingga diharapkan dapat menjawab permasalahan penelitian. Dalam menentukan jumlah Sampel dari pupulasi yang sebanyak 91 orang menggunakan tabel penentuan jumlah sampel ISAAC dan MICHAEL dari populasi tertentu dengan taraf kesalahan 10% dengan jumlah sampel yaitu sebanyak 68 orang. Dalam pengumpulan data menggunakan kuesioner Penguatan positif untuk mendapatkan data tentang Penguatan Positif dalam Konseling Behavioral, dan kuesioner Disiplin Belajar untuk mendapatkan data Tentang Disiplin Belajar siswa serta mencatat dokumen untuk mendapatkan data mengenai jumlah siswa Kelas X SK SMK Negeri 5 Denpasar Tahun Pelajaran 2020/2021.</p><p>Penelitian ini merupakan analisis statistic dengan rumus <em>Product Moment.</em> Dari analisis data dengan menggunakan taraf signifikan 5% dan n= 68 besarnya angka batas penolakan hipotesis nol yang didapatkan dalam tabel niali-nilai <em>Product Moment</em> adalah 0,244. Jika dibandingkan besarnya angka hasil yang didapatkan dari penelitian adalah sebesar 0,435. Sedangkan besarnya kontribusi Penguatan positif terhadap disiplin belajar adalah sebesar 18% sedangkan yang lagi 82% dikontribusikan oleh factor lain. Dengan demikian dapat disimpulkan, hipotesis nol (Ho) ditolak yang berbunyi bahwa “ tidak ada pengaruh yang signifikan antara penguatan positif terhadap Disiplin Belajar siswa kelas X SK SMK Negeri 5 Denpasar Tahun Pelajaran 2020/2021. Sehingga hipotesis alternative (Ha) diterima yang berbunyi bahwa “ada Pengaruh yang Signifikan antara Penguatan Positif Terhadap Disiplin Belajar Siswa Kelas X SK SMK Negeri 5 Denpasar Tahun Pelajaran 2020/2021.</p> ER -