Pelaksanaan Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Modeling Untuk Meningkatkan Perilaku Sopan Santun Siswa

Abstract

Fenomena rendahnya etika perilaku sopan santun siswa terhadap guru masih menjadi permasalahan yang sering dijumpai di lingkungan sekolah, hal ini bertolak belakang dengan tujuan pendidikan nasional. Perilaku siswa yang tidak menghormati dan menghargai guru dapat berdampak negatif terhadap proses pembelajaran dan pembentukan karakter. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan perilaku sopan santun siswa terhadap guru melalui layanan konseling kelompok dengan teknik modeling. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan bimbingan dan konseling (PTBK) dengan pendekatan campuran (mixed methods), yaitu pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI SMA PGRI 4 Denpasar tahun ajaran 2025/2026 yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan hasil wawancara dengan guru wali kelas. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan skala penilaian. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan perilaku sopan santun siswa terhadap guru. Rata-rata skor pada siklus I mencapa 36 dan peningkatan skor pada siklus II menjadi 83, dengan pencapaian persentase sebesar 44,93%, dan meningkat pada siklus II menjadi 37,72%. Temuan ini menunjukkan bahwa layanan konseling kelompok dengan teknik modeling efektif dalam meningkatkan perilaku sopan santun siswa terhadap guru. Berdasarkan hasil tersebut, layanan ini disarankan untuk diterapkan secara tepat guna membentuk karakter siswa yang beretika dan berakhlak mulia.