Sudana, I.M. 2020. Meningkatkan aktifitas dan hasil belajar fisika melalui penerapan model pembelajaran siklus belajar hipotetik-deduktif. Indonesian Journal of Educational Development (IJED). 1, 1 (May 2020), 112-121. DOI:https://doi.org/10.5281/zenodo.3760729.