Pengaruh Pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) Berbantuan Media Kebun Penduduk Sekitar Sekolah Terhadap Keaktifan dan Hasil Belajar Biologi

Authors

  • Ni Putu Widiasih FPMIPA IKIP PGRI Bali
  • Ni Nyoman Parmithi FPMIPA IKIP PGRI Bali
  • A.A.Istri Mirah Dharmadewi FPMIPA IKIP PGRI Bali

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.1407729

Keywords:

Nature Roaming, Biology Learning Outcomes

Abstract

This study aims to determine the effect of approach of nature roaming around assisted the inhabitant garden the around of the school media against of active and biology learning outcomes of students tenth grade of mathematics and science SMAN 1 Abiansemal. This study is quasi experiment. Design using are nonequivalent control grub design. The population were student tenth grade of mathematics and science SMAN 1 Abiansemal. The sample consisting of two class, the experiment group (X MIA 4) and control group (X MIA 3) chosen with simple random sampling technique. Data obtained is quantitative data in the from of value of active obtained by inquiry method and biology learning outcomes obtained by essay test then analyzed using the statistical method of t-test and MANOVA with SPSS 23.0 for windows. Based on the analysis obtained: (1) The are a significant effect of approach of nature roaming around assisted the inhabitant garden the around of the school media against of active of student, (2) The are a significant effect of approach of nature roaming around assisted the inhabitant garden the around of the school media against of biology learning outcomes of student, (3) The are a significant effect of approach of nature roaming around assisted the inhabitant garden the around of the school media against of active and biology learning outcomes of student simultaneous it can be concluded there are effect of approach of nature roaming around assisted the inhabitant garden the around of the school media against of active and biology learning outcomes of student tenth grade of mathematics and science SMAN 1 Abiansemal.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arikunto.S. (2009). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rhineka Cipta.
Candiasa, I Made (2010). .Pengujian Instrumen Penelitian Disertai alpikasi ITEMAN dan BIGSTEPS. Singaraja: Unit Penerbitan Universitas Pendidikan Ganesha.
Depdiknas. (2004). Pedoman Merancang Sumber Belajar. Jakarta.
Djamarah, Syaiful Bahri (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rhineka Cipta.
Djamarah, Syaiful Bahri (2006). Pembelajaran Konvensional. Jakarta: KencanaHamalik,Oemar (2005). Proses Belajar Mengajar (Edisi Revisi). Jakarta: Bumi Aksara.
Hidayah,Wahyu (2014). Pengaruh Pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS). Terhadap Keaktifan dan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X di SMA Negeri 1 Kretek Bantul.(Skripsi). Yogyakarta: Fakultas Sains dan Teknologi UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Marianti A & NE Kartijono (2005). JelajahAlamSekitar (JAS). Makalah.Dipresentasikanpada SeminarLokakaryaPengembanganKurikulumdanDesainInovasiPembelajaranJurusanBiologi FMIPA UNNES dalamRangkaPelaksanaan PHK A2. Semarang: Biologi FMIPA UNNES.
Mulyani.S,dkk. (2008). JelajahAlamSekitar (JAS) PendekatanPembelajaranBiologi. Semarang. JurusanBiologiFakultasMatematikadanIlmuPengetahuanAlam, UniversitasNegeri Malang.
Nasution, S. (2008). Berbagai Pendekatan Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: Bumi Aksara.
Ridlo, S. (2005). Pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS). Dipresentasikan pada Seminar dan Lokakarya Pengembangan Kurikulum dan Desain Inovasi Pembelajaran Jurusan Biologi FMIPA UNNES .
Rustaman, Dirdjosoemarto, Yudianto, Achmad, Subekti, Rochintaniawati, Nurjhani. (2003). Strategi Belajar Mengajar Biologi. Jurusan Pendidikan Biologi FMIPA Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung.
Sanjaya, I Made (2016). Penerapan Strategi Jelajah Lingkungan Sekitar Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Biologi Kelas X MIA 9 SMA Negeri 1 Abiansemal Tahun Pelajaran 2015/2016.(Skripsi).Denpasar.Jurusan Pendidikan Biologi FPMIPA IKIP PGRI Bali.
Sanjaya, Wina (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Bandung :Kencana Perdana Media Group
Saptono. (2003). Strategi Belajar Mengajar Biologi. Semarang: UNNES.
Sartika, Euis. (2012). Penerapan Pendekatan Jelajah Alam Sekitar Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Ekosistem di SMP Negeri 1 Jalaksana Kabupaten Kuningan. (Skripsi). Cirebon: Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Syekh Nurjati Cirebon.
Sudjana, Nana (2004). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosida Karya
Sudjana, Nana. (2005). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensido Offset.
Sugiyono (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi (Mix Methods). Bandung: Alfabeta
Sugiyono (2015). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta
Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Uno B Hamzah. (2007). Model Pembelajaran yang Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.
Winarsunu, Tulus. (2006). Statistik dalam Penelitian Psikologi dan Pendidikan. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.
Yasin. H. S. (2012). Metode Belajar dan Pembelajaran yang Efektif. Jurnal Adabiya.

Published

2018-03-30

Issue

Vol. 7 No. 1 (2018): Maret 2018

Section

Articles

Hak cipta mencakup hak eksklusif untuk mereproduksi dan mengirimkan artikel ini dalam semua bentuk dan media, termasuk mencetak ulang, memotret, mikrofilm dan reproduksi serupa lainnya, serta terjemahannya. Reproduksi dari bagian manapun dari jurnal ini, penyimpanannya di database dan transmisinya dengan bentuk atau media apa pun, seperti salinan elektronik, elektrostatik dan mekanis, fotokopi, rekaman, media magnetik, dan lain-lain, akan diizinkan hanya dengan izin tertulis dari penerbit jurnal.