Pengaruh Pendekatan Etnomatematika Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa UPTD SMP Negeri Lolofitu Moi
DOI:
https://doi.org/10.59672/emasains.v14i1.4555Keywords:
Pendekatan Pembelajaran, Etnomatematika, Kemampuan Pemecahan Masalah MatematisAbstract
Penelitian ini dilatar belakangi berdasarkan masalah yang ditemukan dari hasil studi pendahuluan yang dilakukan peneliti di UPTD SMP Negeri 2 Lolofitu Moi, yaitu (1) pemilihan metode pembelajaran yang digunakan masih bersifat konvensional dan (2) Rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dalam menyelesaikan soal matematika. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh Pendekatan Etnomatematika terhadap Kemampuan pemecahan masalah Matematis Siswa UPTD SMP Negeri 2 Lolofitu Moi Tahun Pelajaran 2024/2025 Populasi penelitian adalah siswa kelas IX UPTD SMP Negeri 2 Lolofitu Moi Tahun Pelajaran 2024/2025. Sampel penelitian adalah kelas IX-A dan kelas IX-B yang berjumlah 56 orang. Teknik pengambilan sampel dengan teknik simple random sampling. Metode penelitian eksperimen semu (quasi eksperimental). Instrumen penelitian berbentuk tes kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Hasil penelitian yang diperoleh berdasarkan pengujian hipotesis satu pihak, diperoleh thitung sebesar 61,14 dan ttabel sebesar 1,674. Karena hitung = 1,94 > ttabel = 1,674, maka tolak H0 dan terima Ha yang berarti : Ada pengaruh Pendekatan etnomatematika terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa UPTD SMP Negeri 2 Lolofitu Moi.
Downloads
References
Aisyah, S. N. (2020). Kontribusi Efektif Kreativitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika SMP Negeri I Kaliwungu. Skripsi. Surakarta : UMS
Aflah, H., & Andhany, E. (2022). Etnomatematika Dalam Budaya Suku Alas Di Kabupaten Aceh Tenggara. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 2376–2390.
Amam, A. (2017). Penilaian Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Smp. Teorema, 2(1), 39.
Ananda, R,, & Fadhil, M. ((2081).Statistis Pendidikan (Teori Dan Praktik Dalam Pendidikan). Medan Widia Puspita
Andayani, F., & Lathifah, A. N. (2019). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMP Dalam Menyelesaikan Soal Pada Materi Aritmatika Sosial. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 1–10.
Auliya, N. N. F. (2019). Etnomatematika Kaligrafi Sebagai Sumber Belajar Matematika di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2).
Bishop, A.J. (2020). Cultural Conflicts in Mathematics Education: Developing a Research Agenda. For the Learning Mathematics 14(2)
Fajriyah, E. (2019, February). Peran Etnomatematika Terkait Konsep Matematika dalam Mendukung Literasi. In PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika (Vol. 1, pp. 114-119).
Farida, D. I. (2019). Pengembangan Komik Berbasis Etnomatemaika Sebagai Media Pembelajaran di SMP (Doctoral dissertation, Pendidikan Matematika-FKIP).
Fauzi, A., & Lu'luilmaknun, U. (2019). Etnomatematika Pada Permainan Dengklaq Sebagai Media Pembelajaran Matematika. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 8(3), 408-419.
Febriyanti, C., Kencanawaty, G., & Irawan, A. (2019). Etnomatematika pemainan kelereng. MaPan: Jurnal Matematika dan Pembelajaran, 7(1), 32-40.
Febriani, K. (2019). Implementasi Pembelajaran Matematika Realistik Berbasis Etnomatematika Dengan Konteks Motif Songket Palembang (doctoral dissertation, Sriwijaya University).
Giawa. Yulina.,Hardi T., & Ruth M Simanjuntak. (2024). Etnomatematika:Eksplorasi Motif Bola Nafo Keleomo Terhadap Konsep Bangun Datar. Journal Of Comprehensive Science, 3(1), 131 - 138.,
Ghurfah, A., Sripatmi., Novitasari, D., Baidowi. (2023). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Materi Pola Bilangan Ditinjau Dari Tingkat Kepercayaan Diri Siswa. Jurnal Riset Pendidikan Jakarta, 5(1), Giawa Et Al. (2024). Etnomatematika : Eksplorasi Motif Bola Nafo Keleomo Terhadap Konsep Bangun Datar. P-ISSN: 2962-4738 E-ISSN: 2962-4584 Vol. 3 No. 1.,
Irawan, A., & Kencanawaty, G. (2019). Implementasi pembelajaran matematika realistik berbasis etnomatematika. Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, 1(2), 74-81.
Kencanawaty, G., & Irawan, A. (2019). Penerapan etnomatematika dalam pembelajaran matematika di sekolah berbasis budaya. EKUIVALENPendidikan Matematika, 27(2).
Kholisa, (2021) Pembelajaran Berbasis Budaya : Model Inovasi Pembelajaran Dan Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi.
Ladjali, N. N. (2023). Peranan Scientific Learning Berbantuan Video Dalam Pembelajaran Matematika Di Kelas X. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 11(1), 27–35.
Lestari, K. E. & Mokhammad Ridwan Yudhanegara.(2017). Penelitian Pendidikan Matematika.Bandung : Perdana Publishing.
Lisnami Et Al.,(2020). Etnomatematika Dalam Sistem Pembilangan Pada Masyarakat Melayu Riau. Kutubkhanah: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan 19 (2), 220-238.
Maemanah, S., Suryaningsih, S., Yunita, L.(2019). Kemampuan Pemecahan Masalah Melalui Model Flipped Classroom Pada Pembelajaran Kimia Abad Ke 21. ORBITAL: JURNAL PENDIDIKAN KIMIA, 3(2), 143-154.
Manik, E., & Simanjuntak, R. M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Geometri Dari Omo Hada Nias Selatan. Jurnal Basicedu, 6(3), 4887–4904.
Masamah, U. (2019). Pengembangan Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Etnomatematika Berbasis Budaya Lokal Kudus. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2).
Medrofa, K. (2024). Bowo Perkawin an Adat Suku Nias Dengan Dasar Perkawinan Gereja Katolik Perubahan Penurunan Arti Böwö Yang Sesungguhnya , Karena Pemecahan Tentang Böwö. Jurnal Magistra, 2(1).
Muhammad, A. F. N., & Novitasari, N. I. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Etnomatematika Untuk Meningkatkan Pemecahan Matematik Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 4(1), 80-93.
Nasryah, C. E., & Rahman, A. A. (2019). Efektifitas Pendekatan Realistic Approach Dalam Meningkatkan Emotional Quotient (Eq) Siswa. Visipena Journal, 10(2), 229 238
Nuryadi, Purwoko Yudi Riawa, dkk. (2022). Model Pembelajaran Berbasis Etnomatika Berorientasi pada Kemampuan Numerasi. K-Media.
Pramesty, D. A., & Pujiastut, Heni. (2023). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau dari Motivasi Belajar Matematika Siswa. Jurnal Theorems (The Original Research Of Mathematics), 8(1), 34-43.
Putri, L. I. (2023). Eksplorasi Etnomatematika Kesenian Rebana Sebagai Sumber Belajar Matematika Pada Jenjang MI. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(1).
Rahman, A. A. (2018). Strategi Belajar Mengajar Matematika. Syiah Kuala University Press.
Rahmawati, Y., & Muchlian, M. (2019). Eksplorasi Etnomatematika Rumah Gadang Minangkabau Sumatera Barat. Jurnal Analisa, 5(2), 123-136.
Rahmatiya, R., & Miatun, A. (2020). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau Dari Resiliensi Matematis Siswa Smp. Teorema: Teori Dan Riset Matematika, 5(2), 187.
Rara Et Al., (2023). Pengarus Komunikasi Guru Terhadap Kepuasan Belajar Siswa Sekolah Menengah Kejuaruan Di Kabupaten Toraja Utara. Journal Of Education. 3(2), 121-128
Richardo. (2029). Peran Etnomatematika Dalam Penerapan Pembelajaran Matematika Pada Kurikulum 2013. Literasi (Jurnal Ilmu Pendidikan), 7(2), 118-125.
Rinaldi, E., & Afriansyah, E. A. (2019). Perbandingan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Antara Problem Centered Learning Dan Problem Based Learning. NUMERICAL: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 3(1), 9–18.
Rismawati, R., Suhendri, H., & Zulkarnain, I. (2019). Pengembangan Desain Pembelajaran Matematika Kelas V SD Berbasis Etnomatematika. MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology, 4(2), 230-250.
Rizki, N., Prayitno, S., Hikmah, N., & Turmuzi, M. (2021). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas IX SMP Ditinjau Dari Gender. Griya Journal Of Mathematics Education And Application, 1(3), 328–337.
Rudyanto, H. E., HS, A. K. S., & Pratiwi, D. (2019). Etnomatematika Budaya Jawa: Inovasi Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 3(2), 25-32
Rukminingsi Et Al., (2020). Metode Penelitian Pendidikan (Penelitian Kuantitatif Penelitian, Penelitian Tindakan Kelas). Yogyakarta. CV Bumi Maheswari
Sahir. (2021). Metodologi Penelitian. Medan, KBM Indonesia
Sa’idah, U. (2020). Respon Siswa Terhadap Pembelajaran Matematika Dengan Konteks Museum Balaputera Dewa Palembang Pada Materi Bangun Datar Di Kelas VII. Undergraduate thesis, Sriwijaya University
Sari, H. J. (2019). Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatematika Dengan Konteks Oban Yadikon Rasan Masyarakat Kayu Agung Untuk Siswa SMP (doctoral dissertation, Sriwijaya University).
Satria, M. (2020) Meningkatkan Hasil Belajar Matematis Siswa Melallui Penerapan Model Pembelajarn Kooperetif Tipe Examples Non Examples.SIGMA. 12(1), 1-10
Setiana, D. S., Ayuningtyas, A. D., Wijayanto, Z., & Kusumaningrum, B. (2021). Eksplorasi Etnomatematika Museum Kereta Kraton Yogyakarta Dan Pengintegrasiannya Ke Dalam Pembelajaran Matematika. Ethnomathematics Journal, 2(1), 1–10.
Sirait, E. D. (2019). Pengaruh minat belajar terhadap prestasi Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 6(1).
Sugiaono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta
Tinda, E. M., Wahyuni, R., & Mandasari, N.(2019). Pengaruh Model Pembelajaran Missouri Mathematics Projeckt Terhadap Kemampuan Berpikir Kratif Matematika Siswa. Journal Of Mathematics Scienceand Education, 2(1), 36-45.
Telaumbanua, F., Manik, E., & Simanjuntak, R. M. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Geometri dari Omo Hada Nias Selatan. Jurnal Basicedu, 6(3), 4887–4904
Wahab, G., & Rosnawati (2021) . Teori-Teori Belajar Dan Pembelajaran. CV Adanu Abimata
Zaenuri, Z., & Dwidayanti, N. (2018, February). Menggali Etnomatematika: Matematika sebagai Produk Budaya. In PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika (Vol. 1, pp. 471-476).
Published
Issue
Section
Copyright (c) 2025 Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Hak cipta mencakup hak eksklusif untuk mereproduksi dan mengirimkan artikel ini dalam semua bentuk dan media, termasuk mencetak ulang, memotret, mikrofilm dan reproduksi serupa lainnya, serta terjemahannya. Reproduksi dari bagian manapun dari jurnal ini, penyimpanannya di database dan transmisinya dengan bentuk atau media apa pun, seperti salinan elektronik, elektrostatik dan mekanis, fotokopi, rekaman, media magnetik, dan lain-lain, akan diizinkan hanya dengan izin tertulis dari penerbit jurnal.
