Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Website Menggunakan Power Pages SMP Negeri 4 Hiliserangkai
DOI:
https://doi.org/10.59672/emasains.v14i1.4554Keywords:
Media pembelajaran, Website, Power pagesAbstract
Penelitian ini dilatar belakangi dari observasi dan wawancara di SMP Negeri 4 Hiliserangkai, yang menunjukkan bahwa hasil belajar matematika siswa belum mencapai kriteria ketuntasan minimum (KKM). Selain itu, kegiatan pembelajaran di sekolah juga belum menggunakan media pembelajaran berbasis teknologi. Solusi dari permasalahan tersebut adalah dengan menggunakan media pembelajaran matematika berbasis website menggunakan power pages dalam kegiatan pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran matematika berbasis website yang valid, praktis dan efektif untuk meingkatkan hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development). Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE. Tahap pertama pada model ADDIE yaitu analisis (analyze), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementation) dan evaluasi (evaluation). Instrumen dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar, angket validasi ahli materi, angket validasi ahli bahasa, angket validasi ahli media, angket respon guru dan angket respon siswa. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif berupa komentar dan saran yang diberikan terhadap media pembelajaran yang dikembangkan. Data kuantitatif berupa hasil angket dari validator, angket respon siswa, angket respon guru dan tes hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian, media pembelajaran yang dikembangkan telah teruji dan dinyatakan valid baik dari segi materi, bahasa dan media, dengan persentase rata-rata sebesar 93%. Selanjutnya, media pembelajaran sangat praktis digunakan oleh siswa dan guru dengan persentase rata-rata 91,52%. Media pembelajaran yang dikembangan juga efektif untuk meningkatkan hasi belajar siswa dengan nilai rata-rata 85,17. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan sudah memenuhi harapan atau tujuan penelitian.
Downloads
References
Al Ghifari, S. S., Juandi, D., & Usdiyana, D. (2022). Systematic literature review: Pengaruh resiliensi matematis terhadap kemampuan berpikir matematis tingkat tinggi. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 2025-2039. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i2.1271
Alti, R. M., et al. (2022). Media Pembelajaran. Padang:PT.Global Eksekutif Teknologi.
Andryannisa, M. A., Wahyudi, A. P., & Sayekti, S. P. (2023). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Resitasi Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di SD Islam Riyadhul Jannah Depok. Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(4), 11716–11730. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.549
Apriansyah, R. M., Kusno, A. S., & Arris M. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Video Pembelajaran Berbasis Animasi Mata Kuliah Ilmu Bahan Bangunan di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas Teknik Negeri Jakarta. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, 9(1), 8-18. https://www.researchgate.net/publication/345846873
Arianti, N. M., Wiarta, I. W., & Darsana, I. W. (2019). Pengaruh model pembelajaran problem posing berbantuan media semi konkret terhadap kompetensi pengetahuan matematika. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(4), 385-393. https://doi.org/10.23887/jisd.v3i4.21765
Aspar, M., Mujtaba, I., Mutiarani, M., & Putri, S. A. D. (2021, February). Pemanfaatan Media Pembelajaran Ular Tangga dalam Meningkatkan Semangat Belajar Siswa. In Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ (Vol. 1, No. 1). http://jurnal.umj.ac.id/index.php/ semnaskat
Aufa, M. H., Watzele, S. A., Hou, S., Haid, R. W., Kluge, R. M., Bandarenka, A. S., & Garlyyev, B. (2021). Fast and accurate determination of the electroactive surface area of MnOx. Electrochimica Acta, 389, 138692. https://doi.org/10.1016/j.electacta.2021.138692
Aufa, N., Zubainur, C. M., & Munzir, S. (2021). Pengembangan perangkat pembelajaran model Missouri Mathematics Project (MMP) berbantuan software Geogebra untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(11), 2377-2394. https://doi.org/10.47492/ zjip.v1i11. 484
Darniyanti, Y., Hader, A. E., & Putri, D. (2023). Pengembangan media pembelajaran berbasis web Google Sites pada pembelajaran IPAS di kelas IV SD. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(2), 14586-14596. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i5.6617
Djamaluddin, A., & Wardana, W. (2019). Belajar dan pembelajaran. CV Kaffah Learning Center.
Fikriya, E. Z. (2021). Pengaruh Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMA Negeri Mojoagung (Doctoral dissertation, IAIN kEDIRI).
Fitria, A. Dwi., Muhammad, K. M., & Ainul, U. Taufiq. (2017). Pengembangan Media Gambar Berbasis Potensi Lokal Pada Pembelajaran Keanekaragaman Hayati Di Kelas X di SMA 1 PituRiase Kab. Sidrp. Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 14-28. https://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/auladuna/article/view/5176 iakses pada 2 Mei 2024.
Fredlina, K. Q., Putri, G. A. M. A., & Putri, N. L. P. N. S. (2021). Penggunaan teknologi sebagai media pembelajaran matematika di era new normal. Jurnal Karya Abdi Masyarakat, 5(1), 79-84. https://doi.org/10. 22437/jkam.v5i1.13808
Gunarti, T. T. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Audio Visual Untuk Meningkatkan Maharah Istima’Pada Siswa-Siswi Madrasah Ibtidaiyah. Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(2), 122-129. https://doi.org/10.58518/awwaliyah.v3i2.598
Hamzah, Amir. (2019). Metode Penelitian & Pengembangan Research & Development Uji Produk Kuantitatif dan Kualitatif Proses dan Hasil. Sampang:Literasi Nusantara.
Harefa, N. A. J., & Hayati, E. (2021). Media Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia dan Teknologi Informasi. In IKIP Gunungsitoli. http://eprints.unpam.ac.id/id/eprint/8800. Diakses 27 April 2024.
Hasan, M., Milawati, Darodjat, Khairani, H., & Tahrim, T. (2021). Media Pembelajaran. In Tahta Media Group.
Hasibuan, H. L., Jailani, H. S., Susrianto, D., Zahrah, H., Junaidi, J. M., Khairan, S. P. I., ... & Yusraini, S. A. (2022). Administrasi dan supervisi pendidikan Islam. CV. Karya Mandiri Bersama.
Hendra, et al. (2023). Media Pembelajaran Berbasis Digital (Teori & Praktek). Jambi:SonPedia.
Lubis, M. S. (2021). Belajar Dan Mengajar Sebagai Suatu Proses Pendidikan Yang Berkemajuan. JURNAL LITERASIOLOGI, 5 (2), 95–105. https://doi. org/10.47783/literasiologi.v5i2.222
Marlina, L., & Sholehun, S. (2021). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar bahasa indonesia pada siswa kelas iv sd muhammadiyah majaran kabupaten sorong. FRASA: Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 2(1), 66-74. https://e-journal.unimudasorong.ac.id/index. php/jurnalfrasa/article/view/854/267
Maryana., Suaedi., & Nurdin. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Menggunakan Powerpoint dan Ispring Quizmaker pada Materi Teorema Pythagoras. Jurnal Penelitan Matematika dan Pendidikan Matematika, 2(2). https://e-journal.my.id/proximal/article/view/229/189 diakses pada 6 Mei 2024.
Mu'minah, I. H. (2021, October). Studi literatur: pembelajaran abad-21 melalui pendekatan steam (science, technology, engineering, art, and mathematics) dalam menyongsong era society 5.0. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan (Vol. 3, pp. 584-594). https://prosiding.unma.ac.id/index.php/ semnasfkip/article/view/654
Nabillah, T., & Abadi, A. P. (2019). Faktor penyebab rendahnya hasil belajar siswa.Journal homepage: 659–663. http://journal.unsika.ac.id/index.php/ sesiomadika
Natalia, D. (2021). Praktikalitas Modul Pembelajaran Biologi Berbasis Studi pada Materi Ekosistem untuk Siswa SMA Kelas X. Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, 2(1), 52-60. https://doi.org/10.32332/al-jahiz.v2i1.3389
Novialdi, N., Mz, Z. A., & Thahir, M. (2020). Pengembangan media pembelajaran berbasis website untuk memfasilitasi pemahaman konsep siswa SMK negeri 5 Pekanbaru. Milenial: Journal for Teachers and Learning, 1(1), 25-33. https://doi.org/10.55748/mjtl.v1i1.18
Nst, J. N. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Web Pada Materi Barisan dan Deret Kelas XI SMK Imelda Pariwisata Medan TA 2020/2021. (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara). http://repository.uinsu.ac.id/id/eprint/11813
Nurdyansyah. (2019). Media Pembelajaran Inovatif. Sidoarjo: UMSIDA Press.
PASARIBU, E. (2024). " Pengaruh Judul Film “Mendadak Kaya” Menggunakan Media WeTV Terhadap Keterampilan Menulis Naskah Teks Drama Siswa Kelas VIII SMP Negeri 18 Medan Tahun Ajaran 2023/2024. https://repository.uhn.ac.id/handle/123456789/10610
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 37 Tahun 2018 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran pada Kurikulum 2013 pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. https://jdih.kemdikbud.go.id/arsip/Permendikbud%20Nomor%2037%20Tahun%202018.pdf. Diakses pada 27 April 2024.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 58 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Pertama/MadrasahTsanawiyah.https://jdih.kemdikbud.go.id/arsip/Permendikbud%20Nomor%2058%20Tahun%202014-digabungkan.pdf. Diakses pada 27 April 2024.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. JDIH Kemendikbud. (online). https://jdih.kemdikbud.go.id/sjdih/siperpu /dokumen/salinan/permen_tahun2006_nomor24.pdf. Diakses 26 April 2024 .
Rahman, N. A., & Indrawati, D. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Google Sites Pada Materi Segi Empat Kelas IV SDN Sambidoplang. JPGSD: Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(8), 1698-1707.
Rusmayana, Taufik. (2021). Model Pembelajaran ADDIE Integrasi Pedati di SMK PGRI Karisma Bangsa. Bandung:Widina Bhakti Persada Bandung.
Rutnawati, D. (2020). Gambaran Motivasi Belajar Mahasiswa Universitas Hkbp Nommensen Medan Yang Mengikuti Sistem Pembelajaran Online (E-Learning) Selama Masa Pandemic COVID-19. http://repository.uhn.ac.id/ handle/123456789/5045
Safitri, S. T., Darminto, B. P., & Purwaningsih, W. I. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Web Berbantu Geogebra untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa SMP. Gammath: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Matematika, 8(1), 39-46. https://doi.org/10.32528/gammath.v8i1.276
Safitri, T. R., & Trimurtini. (2021). Keefektifan Model Ctl Berbantuan Media Papan Berpaku Terhadap Hasil Belajar Matematika. Joyful Learning Journal, 10 (3), 147-152. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jlj/ article/view/40084/22121
Saputri, D., Ahmad, S., & Lestari, N. D. (2019). Hubungan Motivasi Belajar Siswa dan Pendapatan Orang Tua Terhadap Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi SMK Negeri 1 Palembang. PROMOSI: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi (e-Journal), 7(2). http://dx.doi.org/10.24127/ pro.v7i2.2512
Sari, M. P. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Website dengan Masalah Kontekstual Pada Tingkat SMP/MTs (Bachelor's thesis, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta).
Syafaruddin, S., Syarqawi, A., & Siahaan, D. N. A. (2019). Dasar-dasar bimbingan dan konseling: Telaah Konsep, Teori dan Praktik. Perdana Publishing.
Telaumbanua, M., Lase, S., & Telaumbanua, Y. N. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Dengan Pendekatan Problem Based Learning Di Kelas XI SMA Negeri 1 Bawolato. Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 271-290. https://doi.org/10.30605/ pedagogy.v8i2.3096
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. JDIH Kemendikbud. (online). https://jdih.setkab.go.id/PUUdoc/7308/ UU0202003.htm. Diakses 26 April 2024.
Wijayanti, E., Trija, F., & Ika, P. P. Y. (2020). Pengembangan media pembelajaran matematika berbasis website pada materi persamaan garis lurus kelas VIII di SMP PGRI 01 pakisaji kabupaten malang. Emasains: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains, 9(2), 224-235. https://doi.org/10.5281/zenodo.4305182
Winaryati, E. (2021). Cercular Model of RD & D Model RD&D Pendidikan dan Sosial. Semarang:Penerbit KBM Indonesia.
Published
Issue
Section
Copyright (c) 2025 Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Hak cipta mencakup hak eksklusif untuk mereproduksi dan mengirimkan artikel ini dalam semua bentuk dan media, termasuk mencetak ulang, memotret, mikrofilm dan reproduksi serupa lainnya, serta terjemahannya. Reproduksi dari bagian manapun dari jurnal ini, penyimpanannya di database dan transmisinya dengan bentuk atau media apa pun, seperti salinan elektronik, elektrostatik dan mekanis, fotokopi, rekaman, media magnetik, dan lain-lain, akan diizinkan hanya dengan izin tertulis dari penerbit jurnal.
