Ilmu Bisnis Bersama Matematika

Authors

  • Agusthinus Kaka Universitas PGRI Mahadewa Indonesia
  • Ni Wayan Sunita Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.7367341

Keywords:

Bisnis, Matematika, Wirausaha

Abstract

Pembelajaran matematika digunakan sebagai modal dasar untuk memperoleh pekerjaan dalam berbagai bidang, pasalnya pembelajaran matematika mampu diterapkan pada segala sektor yang dibutuhkan zaman sekarang. Metode analisa yang digunakan adalah metode kualitatif yang bercorak deskriptif analisis. Metode kualitatif yang bercorak deskriptif analisis adalah suatu metode dalam meneliti status sekelompok manusia, suatu subjek, suatu kondisi, suatu sistem pemikiran dengan tujuan untuk membuat deksripsi akurat mengenai fakta-fakta, sifat-sifat serta hubuangan antara fenomena yang terjadi. Hasil penelitian yaitu seorang lulusan sarjana matematika tidak harus menjadi guru, akan tetapi bisa berwirausaha dengan konsep matematika yang serupa dengan konsep bisnis. Maka sebab itu, pembelajaran matematika adalah kegiatan yang dilakukan dalam proses pembelajaran untuk membangun konsep-konsep matematis sejalan dengan aktivitas sehari-hari sehingga mampu diimplementasikan dan bermanfaat bagi kehidupan nyata

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ali Hamzah & Muhlisrarini. (2014). Perencanaan dan Strategi Pembelajaran Matematika. Jakarta: Rajawali Pers.

Alifah, Fadilla & Sutirna, Sutirna. (2019). Pembelajaran Matematika Berbasis Wirausaha (Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika Sesiomadika). 2. 892-898.

Anggreni, N. . L. P. Y. ., & Suparyana, P. K. . (2021). PENGARUH PEMBELAJARAN DARING DAN MINAT BELAJAR TERHADAP KREATIVITAS MAHASISWA PADA MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN. Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 14(1), 151–162. Retrieved from https://jurnal.stkippgribl.ac.id/index.php/lentera/article/view/302

BPS. 2020. Tingkat Pengangguran. BPS. Jakarta. https://www.bps.go.id/pressrelease/2020/11/05/1673/agustus-2020--tingkat-pengangguran-terbuka--tpt--sebesar-7-07-persen.html

Kasmir Utami, W. N., & Waluya, S. B. (2014). Unnes Journal of Mathematics Education. Ujme, 3(2). http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ujme

Ganefri, G., Hidayat, H., Yulastri, A., Edya, F., & Islami, S. (2017). Designing Learning Stages of Production Based Entrepreneurship Learning in the Technology and Vocational Education. 139–144. https://doi.org/10.21063/pimimd4.2017.139-144

Putri, N. L. W. W. (2017). Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan Terhadap Minat Mahasiswa Untuk Berwirausaha Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Pendidikan Ganesha. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 9(1), 137. https://doi.org/10.23887/jjpe.v9i1.19998

OECD (2013), OECD Skills Outlook 2013: First Results from the Survey of Adult Skills, OECD

Published

2022-12-27

Issue

Vol. 11 No. 2 (2022): September 2022

Section

Articles

Copyright (c) 2022 Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Hak cipta mencakup hak eksklusif untuk mereproduksi dan mengirimkan artikel ini dalam semua bentuk dan media, termasuk mencetak ulang, memotret, mikrofilm dan reproduksi serupa lainnya, serta terjemahannya. Reproduksi dari bagian manapun dari jurnal ini, penyimpanannya di database dan transmisinya dengan bentuk atau media apa pun, seperti salinan elektronik, elektrostatik dan mekanis, fotokopi, rekaman, media magnetik, dan lain-lain, akan diizinkan hanya dengan izin tertulis dari penerbit jurnal.