Pengaruh Sistem Full Day School Dan Pemberian Tugas Rumah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X IPS Dalam Pelajaran Ekonomi Di SMA Negeri 5 Denpasar Tahun Pelajaran 2019/2020

The Effect Of The Full Day School System And The Provision Of Homework On The Learning Achievements Of Students Of Social Studies Class X In Economics At SMA Negeri 5 Denpasar Academic Year 2019/2020

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara (1) Sistem Full Day School terhadap Prestasi Belajar siswa kelas X IPS dalam pelajaran ekonomi di SMA Negeri 5 Denpasar tahun ajaran 2019/2020. (2) Pemberian Tugas Rumah terhadap Prestasi Belajar siswa kelas X IPS dalam pelajaran ekonomi di SMA Negeri 5 Denpasar tahun ajaran 2019/2020. (3) Sistem Full Day School dan Pemberian Tugas Rumah terhadap Prestasi Belajar siswa kelas X IPS dalam pelajaran ekonomi di SMA Negeri 5 Denpasar tahun ajaran 2019/2020.Berdasarkan hasil perhitungan menunjukkan X₁ (Sistem Full Day School) terhadap Y (Prestasi Belajar) dengan diperoleh nilai koefisien regresi sebesar 0,184 dan nilai t hitung 13,475 > 2,001 maka Ho yang diajukan ditolak dan Ha diterima sehingga menyatakan, “Ada pengaruh sistem full day school terhadap prestasi belajar”. Hasil perhitungan X₂ (Pemberian Tugas Rumah) terhadap Y (Prestasi Belajar) dengan diperoleh koefisien regresi 0,151 dan nilai t hitung 7,791 > 2,001 maka Ho yang diajukan ditolak dan Ha diterima sehingga menyatakan, “Ada pengaruh pemberian tugas rumah terhadap prestasi belajar”. Hasil perhitungan X₁ (Sistem Full Day School) dan X₂ (Pemberian Tugas Rumah) terhadap Y (Prestasi Belajar) dengan nilai F hitung 102,455 > 3,15 maka Ho yang diajukan ditolak dan Ha diterima sehingga menyatakan, “ Ada pengaruh secara simultan antara sistem full day school dan pemberian tugas rumah terhadap prestasi belajar